[Todos] Coloquios DF: Guillermo Solovey (Columbia Univ) - hoy Jueves 15/11, 14hs, Aula Seminario, 2do piso, Pab. I)

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Recordamos el coloquio de hoy,

  COLOQUIOS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA FCEYN - UBA

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            Charlas, café y masitas

            En el Aula Seminario, 2do piso, Pabellón I, Ciudad
Universitaria

            Jueves 15/11, 14hs:

            CONSTRUCCION DE LA PERCEPCION VISUAL PERIFERICA
           
            GUILLERMO SOLOVEY

            Consciousness and Computation Lab, Dept of Psychology, 
            Columbia University, New York
           
     

  La visión es más que la proyección de la luz sobre el plano
  ocular: involucra una serie de procesos activos de construcción, filtrado
  y composición que ocurren en el cerebro. Un programa amplio
  de investigación busca entender de qué forma el sistema visual
  humano representa información, cómo realiza los cómputos para construir
  la representación, con qué algoritmos y cómo se implementan
esos algoritmos
  en una colección de neuronas. En este marco, la visión periférica es un
  campo de trabajo útil en el que se manifiestan los fenómenos y procesos
de
  construcción visual. Por un lado, tenemos la sensación de observar un
  espacio visual relativamente uniforme, una periferia detallada y
colorida.
  Quizás un poco menos que en el centro de la mirada, pero en general los
  detalles de la periferia no parecen escaparse. Sin embargo, la visión
  periférica está caracterizada (objetivamente) por tener menos resolución
  espacial, menos capacidad para detectar colores y en general recibe menos
  atención que la visión central. Una respuesta a esta aparente
contradicción
  podría provenir de la física estadística. En particular, del fenómeno de
  resonancia estocástica. En esta charla mostraré resultados experimentales
y
  de modelos que ilustran este fenómeno y apuntan a entender por
qué tenemos
  la sensación de ver todo el campo visual a pesar de tener una capacidad
  limitada de procesar estímulos visuales periféricos. La charla tendrá
  carácter amplio, de modo que sea accesible para público no especializado,
  en especial estudiantes de la licenciatura y doctorado.

   
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