<div class="gmail_quote"><p class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center"><b><u><span style="font-size:22.0pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD">VAMOS TODOS A LA ASAMBLEA DEL CECEN</span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD"><br></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">El jueves 7 se realizará una nueva asamblea
del Centro de estudiantes. En ella, se discutirá entre otras cuestiones, las
reformas que están planteadas en el profesorado de Física y en la matemática de
la carrera de Biología.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD"><br></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD">Recorte</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">En la Comisión de Carrera de los Profesorados
se empezó a discutir una reforma del plan de estudios del Profesorado de Física
(como parte de un proceso más general de reforma de todos profesorados). Este
proceso no está circunscripto a la facultad sino que es impulsado a nivel
nacional por la ANFHE (Asociación Nacional de Facultades Humanísticas y de la
Educación) y el CUCEN (Consejo Universitario de Ciencias Exactas y Naturales)
que son las encargadas de aplicar los lineamientos de la LES y la CONEAU para
los profesorados en ciencia.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">El borrador de plan de estudios presentado
para el Profesorado de Física se adapta a estos lineamientos. Recorta la
carrera de 5 a 3 años (sin contar el CBC). Elimina contenidos específicos de
física a los cuales reemplaza por contenidos vagos en las demás carreras (se
cambia física 1,2,3,4 y labo 1,2,3 por física 1y2 para químicos, se incorpora
química inorgánica 1). Se incorporan las “Prácticas Profesionalizadoras” sobre
las cuales no hay detalles pero parecen ser trabajo gratuito obligatorio para
recibirse. Más en general y como puede verse, se desvincula el profesorado de
la licenciatura eliminando la posibilidad de que estudiantes que empiecen la
licenciatura se pasen al profesorado y viceversa, práctica común en nuestra
facultad.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD"><br></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD">Restricción</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">Por otra parte, un sector de profesores de
biología ha iniciado una campaña para rever los contenidos matemáticos de la
carrera. Respecto al CBC, se plantean varias opciones: poner Análisis Matemático
en el CBC, poner otra matemática con más contenidos, o no hacer nada. En la
teórica de Biometría, la profesora planteó la primer posibilidad como única,
que suscito un debate entre los estudiantes. Somos consientes el salto que
representa Análisis 1 (B) para los estudiantes de biología que llegan con una
preparación escasa en matemática, muchos la recursan o cuelgan el final por
años por el terror que les genera. Ahora, decir solamente esto es omitir la
cantidad aún mayor de estudiantes que ni siquiera pueden pasar Matemática del
CBC (no porque sean idiotas, sino por el derrumbe de la educación secundaria y
la poca contención que da la UBA).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">Por lo tanto, creemos que con poner Análisis Matemático
o más matemática en el CBC no se soluciona nada, sino que por el contrario se
agudiza el filtro del CBC. Por eso rechazamos esa alternativa enérgicamente.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD"><br></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span lang="ES-TRAD">Abrir el debate</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">Así como con los profesorados, creemos que la
solución a este problema no va a venir de las ideas de un grupito de
profesores, sino del más amplio debate entre los estudiantes y docentes de la
facultad. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD">Proponemos comisiones democráticas de
estudiantes y docentes para reformar los planes de estudio. Ninguna reforma arbitraria
a espaldas de los estudiantes. VAYAMOS A LA ASAMBLEA PARA MASIFICAR EL DEBATE!</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center"><b><span style="font-size:18pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD"><br></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center"><b><span style="font-size:18.0pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD">Jueves 16 hs – Playón del Pabellón 2</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD"> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD"> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin-left:720px"><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:115%" lang="ES-TRAD">Sumate a la comisión abierta</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin-left:720px"><span lang="ES-TRAD">Una de las resoluciones de la última asamblea
del centro fue la conformación de la comisión abierta de profesorados y planes
de estudio. Este es un espacio donde los estudiantes tenemos la posibilidad de
informarnos acerca del tema y proponer distintas iniciativas para masificar el
debate y organizarnos para que las reformas no ocurran a espaldas nuestro. Es
por eso que te invitamos a que te sumes a esta comisión, para lograr que se dé
el más amplio debate en cuanto a las reformas de las carreras. La comisión se
junta todos los miércoles, a las 17 hs, en el SUM lado del kiosco del pab
II.</span></p>
<br>
</div><br><br clear="all"><br>-- <br><p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;color:rgb(102,0,204);background-color:rgb(255,255,255)"><font size="6"><span style="font-size:small"></span></font></p>
<font size="6"><font face="'arial black', sans-serif"><b></b></font></font><p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;color:rgb(102,0,204);background-color:rgb(255,255,255)"><font size="6"><span style="font-size:small"></span></font></p>
<p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;color:rgb(102,0,204);background-color:rgb(255,255,255)"><font size="6"><span style="font-size:small"><b><font style="color:rgb(255,0,0);background-color:rgb(255,255,153)" face="'arial black', sans-serif" size="6"></font></b></span></font></p>
<p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;background-color:rgb(255,255,255)"><b><font style="color:rgb(255,0,0)" face="'arial black', sans-serif" size="6"><span style="font-family:arial;font-size:small;color:rgb(0,0,0);font-weight:normal"><b><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:black" lang="ES-TRAD"></span></b></span></font></b><a href="http://www.enaccion-fcen.com.ar/" target="_blank"></a></p>
<p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;color:rgb(102,0,204);background-color:rgb(255,255,255)"><font size="6"><span style="font-size:small"><img src="http://1.bp.blogspot.com/-LPtQgERxxwQ/T11AeXKkUvI/AAAAAAAAAEQ/j01uggeBNMw/s880/logo%2Bnuevo%2Bpara%2Bblog.png"><br>
</span></font></p><p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;color:rgb(102,0,204);background-color:rgb(255,255,255)"><font size="6"><span style="font-size:small"></span></font></p><p style="text-align:center;margin-bottom:12pt;margin-left:40px;background-color:rgb(255,255,255)">
<span style="font-family:comic sans ms,sans-serif;font-size:large;color:rgb(0,0,153)"><b><a href="http://www.enaccion-fcen.com.ar/" target="_blank">blog</a> - <a href="http://www.facebook.com/enaccion.fcen" target="_blank">facebook</a></b></span></p>
<br>