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<DIV><FONT size=2>La Secretaría Académica informa a todos los interesados el
dictado del curso de posgrado: EL PROBLEMA DEL REALISMO: ¿ACERCA DE QUÉ NOS
HABLA LA CIENCIA?<BR></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>El curso tendrá una carga horaria total de 60 horas,
distribuidas en 6 horas semanales, los martes y jueves de 14 a 17 hs (salvo que
haya problemas de disponibilidad de aulas). Las 10 semanas de clase se
extenderán entre el martes 17 de agosto y el jueves 21 de octubre de
2010.<BR><BR>El curso fue aprobado por Res. CD Nº 1193/10 con un puntaje máximo
de 3 puntos para la carrera de doctorado y un arancel de 20 módulos. Consultar a
la Sub-Comisión de Doctorado correspondiente el puntaje asignado.<BR><BR>La
preinscripción al curso está abierta hasta el 9 de agosto de 2010. Para
preinscribirse, enviar un mensaje a la dirección electrónica:<BR></FONT><A
href="mailto:olimpiafilo@arnet.com.ar"><FONT
size=2>olimpiafilo@arnet.com.ar</FONT></A><BR><FONT size=2> <BR>Se debe
incluir en el Asunto "Preinscripción Problema del Realismo" y enviar la
siguiente información:<BR>(1) Nombre y apellido<BR>(2) Dirección de correo
electrónico (si fuera distinta a la del remitente)<BR>(3) Carrera en
curso<BR> <BR> A continuación se incluyen las características principales
del curso:<BR><BR>Docente a cargo: Dra. Olimpia Lombardi (Profesora Adjunta,
Área Filosofía de la Ciencia, FCEyN; Investigadora Independiente,
CONICET)<BR><BR>Objetivos del curso:<BR>El curso se propone que, al finalizar su
desarrollo, el alumno se encuentre en condiciones de:<BR>-Incorporar
conceptos lógicos básicos que le permitan argumentar de un modo
correcto.<BR>-Reconocer los componentes básicos de una teoría científica, e
identificar las limitaciones lógicas y epistémicas en el proceso de aceptación
de una teoría.<BR>-Reconocer los distintos tipos de definición de los términos
de la ciencia, según diferentes criterios de clasificación.<BR>-Establecer
las diferencias entre los conceptos de teoría, ley, observación,
experimento, explicación y modelo en ciencias, así como los nexos entre
tales conceptos.<BR>-Contar con los elementos teóricos para adoptar una postura
crítica acerca del problema del realismo en
ciencias.<BR><BR>Evaluación:<BR>El curso se aprobará a través de dos instancias
de evlauación. Por una parte, la evaluación continua basada en exposición
de trabajos y participación en clase. En segundo lugar, un trabajo final
escrito, de carácter no monográfico sino de elaboración, donde el estudiante
ponga de manifiesto (i) el manejo de los recursos conceptuales incorporados
durante el curso, y (ii) la capacidad crítica para analizar algún problema
particular de los fundamentos de una disciplina científica, preferentemente de
la disciplina objeto de su carrera.<BR><BR>Contenidos:<BR> <BR>Unidad I:
Lenguaje y lógica. Lenguajes naturales y artificiales. Términos denotativos y no
denotativos. Categorías lingüísticas de los términos denotativos. Tipos de
enunciados: singulares, universales, existenciales. Significado: referencia y
sentido. Tres concepciones de la verdad: correspondentista, coherentista y
pragmática. Enunciados analíticos y sintéticos. Verdades a priori y a
posteriori. Ámbitos de la lógica: sintaxis, semántica y pragmática. Validez de
los razonamientos: derivación y consecuencia lógica. Sistema lógico: axiomas y
reglas de inferencia. Adecuación. Sistema axiomático. Interpretación y
modelo.<BR><BR>Unidad II: Conceptos epistemológicos básicos. Áreas de la
filosofía. Gnoseología, epistemología y filosofía de la ciencia.
Epistemología en sus dos sentidos: anglosajón y continental. Clasificación
de las ciencias. Ciencias formales y fácticas. Ciencias naturales y
humanas. Ciencia básica, ciencia aplicada, tecnología y técnica. Contextos
de descubrimiento, justificación y aplicación. La concepción sintáctica de
las teorías científicas: sistema axiomático interpretado. La concepción
semántica de las teorías científicas: modelos y satisfacción. Tipos de
términos de una teoría científica: teóricos y observacionales. Tipos de
enunciados de una teoría científica: teóricos, empíricos, mixtos. Términos
teóricos en relación con una teoría. Base empírica. Equivalencia empírica
entre teorías. Verificación, confirmación y refutación. El problema central
de la epistemología: ¿por qué aceptamos una teoría
científica?<BR> <BR> Unidad III: El problema de los términos teóricos.
Definición ostensiva, real y nominal. Definición y elucidación. Tipos
de definición por su forma lógica: explícita, contextual, operacional
e implícita. El empirismo radical y su programa eliminativista respecto
de los términos teóricos. El operacionalismo de Percy Bridgman y
sus problemas. Las oraciones reductivas de Rudolf Carnap como
definiciones parciales. El problema de la referencia de los términos
teóricos: instrumentalismo versus realismo. El rechazo de la
distinción teórico-observacional. Holismo semántico.<BR> <BR> Unidad
IV: El problema del realismo. 'Realismo' se dice de muchas maneras:
respecto del problema de los universales, respecto de los términos
teóricos, respecto de lo real. Realismo metafísico: componentes ontológico,
gnoseológico y semántico. Realismo científico: la imagen científica del
mundo. Argumento a la mejor explicación o del "no-milagro". Argumentos
contra el realismo científico: subdeterminación de la teoría por los datos
y evidencia histórica. El empirismo constructivo de Bas van Fraassen:
adecuación empírica como objetivo de la ciencia. El nominalismo de Ian
Hacking: realismo de entidades y criterio pragmático de realidad. Realismos
no metafísicos: Quine, Kuhn, Torretti. Una concepción de raigambre
kantiana: el realismo internalista de Hilary Putnam. Pluralismo ontológico
y verdad por correspondencia. Tipos de cambio teórico. La noción de esquema
conceptual. El papel de la praxis.</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT size=2>Atte.,</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>Secretaría Académica</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2>FCEN - UBA</DIV>
<DIV><BR> <BR></DIV></FONT></BODY></HTML>